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00:00:00,000 --> 00:00:07,200
La diffusione dei sistemi di intelligenza artificiale nell'istruzione è importante per promuovere

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00:00:07,200 --> 00:00:13,840
una formazione digitale di alta qualità e per consentire a tutti i discenti e gli insegnanti.

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00:00:13,840 --> 00:00:21,560
Di acquisire e condividere le competenze e le abilità digitali necessarie, compresa l'alphabetizzazione

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00:00:21,560 --> 00:00:28,880
mediatica e il pensiero critico per partecipare attivamente all'economia alla società.

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00:00:28,880 --> 00:00:31,040
E ai processi democratici.

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00:00:31,040 --> 00:00:42,960
Questo è l'articolo 56 dell'artificial intelligence act e questa è la prima puntata della seconda stagione di Breakfast Club.

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00:00:42,960 --> 00:00:54,440
Io sono i manoi e i miccheli, lavoro per scola di robotica da più di 20 anni e questo è Breakfast Club, un podcast per chi insegna in forma educa.

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00:00:54,440 --> 00:01:05,200
Per chi ogni mattina entra in una aula sapendo chi i ragazzi che ad avanti stanno già vivendo in un mondo che a resto degli adulti sta ancora cercando di capire.

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00:01:05,200 --> 00:01:12,680
Voi siete le uniche persone che ogni giorno devono rispondere una domanda che nessun altro osancora farsi.

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00:01:12,680 --> 00:01:17,720
Come si prepara qualcuno per un futuro che non sappiamo descrivere?

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00:01:17,720 --> 00:01:28,280
Ogni settimana partiamo da un film, un libro, una canzone e arriviamo dentro la scuola perché la tecnologia non è mai solo tecnica.

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00:01:28,280 --> 00:01:31,840
È sempre prima di tutto una storia umana.

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00:01:31,840 --> 00:01:38,080
Preparate il caffè, mettiti in ascolto, benvenuto al Breakfast Club.

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00:01:42,000 --> 00:01:47,760
Quando useremo l'intelligenza artificiale nei testi di questo podcast vi abvertiremo.

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00:01:47,760 --> 00:02:00,560
Però ci siamo stufati delle i-slop, la sbobba, i-agenerativa che ci sta invadendo, che ci sta spaventando e che sta deviando il discorso su cosa sia veramente lia

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00:02:00,560 --> 00:02:07,960
e di cosa veramente dovremo avere paura e di cosa invece dovremo cercare di aiutare a far sviluppare.

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00:02:07,960 --> 00:02:16,960
Per cui, in questa stagione, useremo l'intelligenza artificiale per generare le copertine, fare le trascrizioni e le sintesi delle puntate,

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00:02:16,960 --> 00:02:27,800
ma mai per scrivere questi testi che sto leggendo e che sono stati scritti di mio pugno su questo Mac e che uso tutti i giorni.

19
00:02:27,800 --> 00:02:33,840
Oppure sono stati scritti sui miei tacuini di cui adoro il profumo e la consistenza.

20
00:02:33,840 --> 00:02:44,400
Ogni linea di testo sarà frutto della nostra fatica e non certo di quella di un algoritmo che prova a mettere il mio stile in confronto con tanti altri ricerca dati,

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00:02:44,400 --> 00:02:49,400
creano avvi contenuti che alimentano la sbobba che ci sta circondando.

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00:02:49,400 --> 00:03:00,760
E allora partiamo dalle aiut che piano piano si sta trasformando il legge e quindi consentite in questo podcast di starci per un bel pop.

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00:03:00,760 --> 00:03:18,040
Per esempio mi piace ripetervi una frase che ho detto proprio all'initio, cioè che la diffusione di questi sistemi nel mondo della scuola prevede di consentire a tutti i discenti gli insegnanti di acquisire competente e aumentare loro pensiero critico.

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00:03:18,040 --> 00:03:22,040
Ma per quale motivo? E te qua una frase che a me piace un sacco?

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00:03:22,040 --> 00:03:35,320
Per partecipare attivamente all'economia, la società e ai processi democratici. Lo ripeto perché così vi rimanga in testa per partecipare attivamente all'economia alla società e ai processi democratici.

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00:03:35,320 --> 00:03:47,320
Tre cose fondamentali e allora di queste cose fondamentali ne parleremo a modo nostro perché le affronteremo con film e libri come sempre in breakfast club.

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00:03:47,320 --> 00:04:02,840
Per esempio sulla frase dedicata alla partecipazione attiva all'economia vorrei partire dal trailer di Moneyball un fin dedicato sia al baseball ma dedicato alla descrizione algoritmica delle prestazioni dei giocatori.

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00:04:02,840 --> 00:04:06,440
Ma ascoltiamo il trailer di questo bellissimo film.

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00:04:06,440 --> 00:04:09,840
E il mio lavoro è portare questa squadra al titolo, mi servono più soltì.

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00:04:09,840 --> 00:04:12,440
Non sfiderò libri baghata 120 milioni di dollari.

31
00:04:12,440 --> 00:04:21,080
Dobbiamo pensare in modo diverso ecco 25 giocatori sotto valutati da tutti i unisola dei giocatori difettosi qui dentro c'è una squadra vencente che ci possiamo permettere.

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00:04:21,080 --> 00:04:24,600
Non si metti insieme una squadra con un computer adattarsi o crepare.

33
00:04:24,600 --> 00:04:30,840
Ma cari non sembrate una squadra vencente, ma lo siete. Quindi giocate da vencenti.

34
00:04:30,840 --> 00:04:37,800
Adattarsi o crepare è una delle tante frazi che mi erubo dal trailer adattarsi o crepare.

35
00:04:37,800 --> 00:04:45,000
Beh, diciamo che sicuramente nelle act che è un documento ufficiale nessuno si poteva permettere di scrivere ad attarsi o crepare.

36
00:04:45,000 --> 00:04:54,520
Ma l'impatto che i sistemi di intelligenza artificiale avranno sulla gestione dei fondi, dei prestiti, dei mutui sarà incredibile.

37
00:04:54,520 --> 00:05:01,840
E che gli algoritmi gestiranno la decisione di chiandranno quei fondi, quei prestiti, quei mutui,

38
00:05:01,840 --> 00:05:11,200
sarà così molto importante, così molto impatente, pensare che l'ia non avrà alcuna conseguenza questa parte dell'economia,

39
00:05:11,200 --> 00:05:15,680
un'economia che vive legata a noi, è solo una beata illusione.

40
00:05:15,680 --> 00:05:21,480
E' attenzione, è già così quando chiedete un muoto un prestito a un algoritmo che calcola al vostro ranking.

41
00:05:21,480 --> 00:05:27,520
E vi diranno che c'è sempre un umano che sarà in grado di disherle, re e di decidere se avrete diritto,

42
00:05:27,520 --> 00:05:37,760
pure no a quella prestito a quel mutuo. E' attenzione, non riceverete mai un prestito se non riuscirete a rispondere

43
00:05:37,760 --> 00:05:42,640
a delle categorie matematiche che nessuno alla cortesia di comunicarvi.

44
00:05:42,640 --> 00:05:48,800
Possiamo di certo ribellarci, ma probabilmente perderemo, possiamo indignarci, ma non serve annulla.

45
00:05:48,800 --> 00:05:55,240
Possiamo allora educare il futuro e generazioni a capire i sistemi, i sistemi matematici, i sistemi intelligenza artificiale,

46
00:05:55,240 --> 00:06:03,080
allora potremmo cambiarli i sistemi perché alleveremo, faremo crescere dei cittadini che sapranno capire cosa c'è dietro

47
00:06:03,080 --> 00:06:08,280
quegli algoritmi, non come noi che non eravamo preparati a questa rivoluzione così veloce.

48
00:06:08,280 --> 00:06:14,760
E così magari potremmo avere l'ambizione di crescere dei cittadini, capaci capire gli algoritmi,

49
00:06:14,760 --> 00:06:21,080
di renderli giusti, imparziali e qui meritocratici, perché anche un po' sogniatori romantici.

50
00:06:21,080 --> 00:06:30,200
E sì, perché molte delle tecnologie che oggi consideriamo incredibili, così tanto da farci paura per la nostra stessa esistenza,

51
00:06:30,200 --> 00:06:39,000
non sarebbero esistite se quelle stesse tecnologie da sole, quegli stessi algoritmi e quelle stesse decisioni di linee di credito,

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00:06:39,000 --> 00:06:45,000
fossero state altimone del comando di chi decidiva dove portare il progresso.

53
00:06:45,000 --> 00:06:53,160
Se quegli algoritmi fossero stati loro a decidere, probabilmente non avrebbero finanziato alcun progetto visionario

54
00:06:53,160 --> 00:07:02,200
e quindi bisogna stare molto attenti il nostro volo e quello di formare, affinché ci siano persone capaciti di sciernere e di scegliere.

55
00:07:02,200 --> 00:07:08,120
In questi giorni o letto articoli di marketing catastrofistico sull'intelligenza artificiale,

56
00:07:08,120 --> 00:07:13,640
grandi leader di grandi adviende si stanno esponendo per dire quanto sia pericolosa.

57
00:07:13,640 --> 00:07:19,800
E nessuno sottolinea quanto sia pericolosa la sbobba IA che ci stanno propinando ormai da due anni.

58
00:07:19,800 --> 00:07:30,520
E ovviamente molti hanno usato l'intelligenza artificiale generativa per rispondere alle preoccupazioni sull'intelligenza artificiale.

59
00:07:30,520 --> 00:07:42,600
Oletto articoli su giornali importanti di importanti luminari, scrittori di libri famosi giornalisti e molto bravi che usavano l'iagi generativa per difendere l'iagi generativa.

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00:07:42,600 --> 00:07:50,360
E a me facevamo a molto ridere, a me fa molto ridere questa cosa perché sembra proprio di chiedere al colpevole di difendersi.

61
00:07:50,360 --> 00:08:00,760
Oltre tutto lo fanno persone che hanno inmestire in mano, il mestirel giornalismo della scrittura e rinunciano lo delegano a una macchina generativa che non capisce alcunque di quello che sta.

62
00:08:00,760 --> 00:08:01,800
Scrivendo.

63
00:08:01,800 --> 00:08:16,520
Allora andiamo a prendere un altro punto importante della nostra società. Se giornalisti stanno rinunciando alla loro creatività per far scrivere una macchina in maniera sbobbosa, non sono che se esista questo oggettivo,

64
00:08:16,520 --> 00:08:30,680
beh, pensate quanto sia importante la articolo 56 e che ci ricorda che dobbiamo aiutare i futuri dissenti e gli insegnanti a partecipare attivamente alla società.

65
00:08:30,680 --> 00:08:45,400
Sapete come molto spesso facciamo finta che partecipare le decisioni importante della nostra società a attraverso l'uso delle intelligente artificiale si risolva attraverso una frase che leggete ovunque.

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00:08:45,400 --> 00:09:01,480
Beh, basta mettere lo human in the loop, l'umano nel ciclo non serve a niente, seguire la filosofia dello human in the loop e per spiegárvelo è con altro film ecco il trailer di American sniper.

67
00:09:01,480 --> 00:09:09,880
Un momento vedo, una donna è un ragazzino, 200 metri si muovono verso il convogno, e gli alle braccia leggi dettore sporta qualcosa.

68
00:09:09,880 --> 00:09:15,400
Si è una granata, una rr capagirossa, la data al ragazzino.

69
00:09:15,400 --> 00:09:17,880
Una donna è un ragazzino, un ragazzino.

70
00:09:17,880 --> 00:09:19,880
Mi vedete, potete confermarle?

71
00:09:19,880 --> 00:09:23,880
Negative, conoscile la regola di ingaggio, decisionetual.

72
00:09:23,880 --> 00:09:33,880
[Musica]

73
00:09:33,880 --> 00:09:43,880
[Musica]

74
00:09:43,880 --> 00:09:45,880
Prutastronza maledetta!

75
00:09:45,880 --> 00:09:47,880
[Musica]

76
00:09:47,880 --> 00:09:55,880
[Musica]

77
00:09:55,880 --> 00:10:11,880
In questa scena di American sniper film bellissimo di Clint Eastwood, con protaka unista e il famoso Bradley Cooper, assistiamo alla decisione difficile di uccider un bambino che porta con sé una granata, forse.

78
00:10:11,880 --> 00:10:17,880
Pensate a questa decisione che Bradley Cooper deve prendere dal vivo, si consulta con un suo compagnio.

79
00:10:17,880 --> 00:10:25,880
Lui è il check-in o c'è il suo compagnio vicino e ne parlano cercando di capire quali saranno le conseguenze, se non spara e se spara.

80
00:10:25,880 --> 00:10:33,880
Ora pensate se questa decisione, come sta già venendo in guerra, con un sistema di A che consiglia al soldato in diretta e non saranno più i compagni di battaglione,

81
00:10:33,880 --> 00:10:47,880
ma saranno gli a consigliare il soldato, beh sappiate che il soldato non andrà più a contradire l'intelligenza artificiale e non è di futuro, quello che visto raccontando, non è futuro, è presente e passato.

82
00:10:47,880 --> 00:10:56,880
Pensare che inserire l'umano nell'UP significa rendelo come un ruopinetto, un trigger è pericolosissimo.

83
00:10:56,880 --> 00:11:09,880
Pensate a un'intelligenza artificiale che si basa con degli occhiali, con delle telecamera, leggenli immagini di quel bambino, con la granata, la compara con centinaia di altri simili, immagini e decide cosa fare o meglio.

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00:11:09,880 --> 00:11:11,880
Dice all'umano cosa fare?

85
00:11:11,880 --> 00:11:23,880
Firofia, Human in the loop, nata nel mondo militare, per dare responsabilità al soldato di quello che sta succedendo, luomo ed dentro il ciclo della decisione come un trigger un ruopinetto un interruttore.

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00:11:23,880 --> 00:11:36,880
Se conferma la sua responsabilità e condivisa, se rigetta quello che ha deciso l'intelligenza artificiale gli ha consigliato, la responsabilità è piena dell'umano e voi cosa pensate che si faccia sotto pressione?

87
00:11:36,880 --> 00:12:05,880
E cosa fareste voi di fronte a questa possibilità? Beh, purtroppo la risposta è che non contraddiciamo mai l'intelligenza artificiale e quindi diventiamo un interruttore per le assicurazioni, per le responsabilità, per trovare il colpevole, per dire che il colpevole non sono dei sistemi matematici statistici e allora andiamo a leggere quello che alcuni ricercatori hanno cercato di dimostrare con delle ricerche strane.

88
00:12:05,880 --> 00:12:14,880
E' un po' di ricerche strane, puntuali e attuali. Vi metteremo il link a questo documento nella descrizione del podcast.

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00:12:14,880 --> 00:12:33,880
Il documento è "The Essential Convergence". Questo progetto è stato realizzato da lo strategic for site-group con un gruppo di ricerca di 20 aspetti provenienti da Brasile, China, India sud Africa, Korea, del Sud e Merati Arabi e alcuni países dell'Unione Europea, incredibile ci siamo anche noi, come un'Unione Europea.

90
00:12:33,880 --> 00:12:43,880
Lo strategico for site-group è un tentanchi internazionale che assidiamo un bai in India e ha collaborato con Governesituzioni nazionali di oltre 70 Paesi.

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00:12:43,880 --> 00:12:58,880
Aiutere sponsabili, politici ad anticipare le sfide globali, quali guerra catastrofica, tecnologie trasformative, conflitti trasfrontalieri sulle risorse idre che terrorismo e tante altre temi estraventa attuali.

92
00:12:58,880 --> 00:13:20,880
Si lupa nuovi concetti di politica, riunisce leader di Paesi i rivali per elaborare soluzioni collaborative, per esempio solo sfondo della guerra in Ukraine e l'SFG ha guidato un processo di dialogo che direi che ha d'oggi nuovuto grande successo tra 5 membri permanenti delle consigli e sicurezza delle nazioni uminite per sviluppare enorme per la governance dell'IA nel settore nucleare.

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00:13:20,880 --> 00:13:30,880
Dal 25 è impignata nello sviluppo di norme globali per i rischi estremi legati all'IA coinvolgendo in particolare Paesi della maggioranza globale.

94
00:13:30,880 --> 00:13:42,880
I risultati di questa ricerca sono stati discussi da poco al consiglio nazionali la sicurezza, alla leanza della civiltà dene nazioni unite, al forum economico mondiale di Davos, al consiglio di internazionale di l'IK in Stato,

95
00:13:42,880 --> 00:13:58,880
insomma tutta questa roba come vedete lo presa direttamente dal sito e cosa dice questo documento che è stato valiato dai situzioni così importante che le preoccupazioni più gravi sorgono quando i meccanismi di sicurezza quali il kill switch,

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00:13:58,880 --> 00:14:07,880
guardate quale chiamano proprio kill switch interruttore dell'ucisione, le procedure di spieghimento e controlli con un intervento umano falliscono.

97
00:14:07,880 --> 00:14:20,880
E anzi ci racconta anche che oltre che lo humanin dell'upper praticamente una giustificazione assicurativa molto inutile per tutti noi e una giustificazione che ci fa pensare che l'umano

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00:14:20,880 --> 00:14:24,880
abbiano ancora qualche potere nei processi decisionali, ma va ancora oltre.

99
00:14:24,880 --> 00:14:32,880
E studia come sistemi d'IA, per esempio che hanno accesso a droni autonomi, magari decidono la direzione del drone, del missile,

100
00:14:32,880 --> 00:14:43,880
oppure che fanno operazioni informatiche e che potrebbero anche per riuscire a perseguire loro scopo non seguire più ni anche le istruzioni degli essere umani che dicono di fermarsi.

101
00:14:43,880 --> 00:14:57,880
Insomma tutti questi rischi che state leggendo effettivamente sono analizzati, ma attenzione che pensare di risolvere a rischio che un sistema di sbaglio sia per fare delle scelte estremamente rischiosi,

102
00:14:57,880 --> 00:15:10,880
mettendoci un umano da interruttore e praticamente inutile, quindi è bene occuparci del sistema di A, perché una delle nostre priorità dice sempre questo documento è monitorare lo sviluppo di capacità

103
00:15:10,880 --> 00:15:14,880
dell'IA che potrebbero contribuire al suo capacità di suggerare al nostro controllo.

104
00:15:14,880 --> 00:15:24,480
Cioè già se ci immaginiamo noi come interruttori e già una sconfitta in più se sfugla la nostra comprensione è una doppia sconfitta e quello che i grandi produttori di

105
00:15:24,480 --> 00:15:38,480
interivenci artificiali ci stanno dicendo che effettivamente potremmo perderla la capacità di predire quello che interivenci artificiale sta per fare e attenzione ci potrebbero essere delle capacità come l'autoreplicazione orsend-banging,

106
00:15:38,480 --> 00:15:46,480
cioè l'insabiamento del sistema di A che per riuscire a raggiungere un obiettivo tra i ningani o l'essere unano.

107
00:15:46,480 --> 00:15:55,480
Questi documenti sono reali sono fatti da governi, destituzioni, libere o più o meno libere che cercano di studiare le conseguenze,

108
00:15:55,480 --> 00:16:10,480
ma la riflessione che vorrei portarvi in questo confuso ragionamento è che senza la competenza e la conoscenza da parte dei cittadini saremo estremamente vittime di queste grandi società che ci diranno che stanno rallentando,

109
00:16:10,480 --> 00:16:24,480
che stanno cercando di fermare le evoluzione, ma che intanto ci stanno propinando con le A e Slop una sbobba che cognitivamente annulla i cervelli dei nostri agli evi,

110
00:16:24,480 --> 00:16:28,480
ed è quello che non dobbiamo permettere, perché poi li ha molto più degli agenerativa.

111
00:16:28,480 --> 00:16:40,480
Di agenerativa hanno operazioni di marketing, è qualcosa che in fondo prima o poi si fermerà, ma non è quella che direttamente occiderà essere umano e quella che sarà in grado invece di annientare le capacità cognitive del essere umano,

112
00:16:40,480 --> 00:16:45,480
perché quando qualcosa sattuto al posto nostro cosa sappiamo noi ora.

113
00:16:45,480 --> 00:16:55,480
E allora torniamo al mondo della scuola e all'articolo ci quanta sei. Chiora vi rilego tutto, quindi siate pronti a un bel, non una sbobba,

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00:16:55,480 --> 00:17:02,480
perché non è un bel testo importante, ricco di elementi di riflessione.

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00:17:02,480 --> 00:17:11,480
Tuttavia, i sistemi di ha utilizzati nell'istruzione o nella formazione professionale, in particolare per determinare l'accesso o l'ammissione,

116
00:17:11,480 --> 00:17:20,480
per assegnare persone agli istituti o i programmi di istruzione, e formazione professionale tutti i livelli, per valutare i risultati dell'apprendimento delle persone,

117
00:17:20,480 --> 00:17:29,480
per valutare il livello di istruzione adeguato per una persona e influenzare materialmente il livello di istruzione e formazione che le persone riceveranno,

118
00:17:29,480 --> 00:17:36,480
o a cui potranno avere accesso ancora peggio, per monitorare e rilevare comportamenti vietati dagli studenti durante le prove,

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00:17:36,480 --> 00:17:42,480
dovrebbero essere classificati attenzione, lo di congliò come sistemi, di ha ad alto rischio.

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00:17:42,480 --> 00:17:52,480
In quanto possono determinare il percorso di istruzione professionale della vita di una persona e quindi incidere sulla sua capacità di garantire il proprio sostentamento,

121
00:17:52,480 --> 00:18:02,480
se progettati e utilizzati in modo adeguato, in adeguato, questi sistemi possono essere particolamenti intrusivi e violare il diritto all'istruzione alla formazione,

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00:18:02,480 --> 00:18:10,480
non che il diritto all'annun discriminazione e perpetuare modelli storici di discriminazione, ad esempio nei confronti delle donne,

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00:18:10,480 --> 00:18:18,480
di talune fasce de tà, delle persone condisabilità o delle persone aventi determinate origine raziali o etri che ho un determinato rientamento sessuale.

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00:18:18,480 --> 00:18:28,480
Dobbiamo essere consapevoli dei nostri sistemi, dobbiamo capire cosa c'è dentro, c'è nefregazero di insegnarvi a come si fa un pront fatto bene,

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00:18:28,480 --> 00:18:38,480
ci interessa invece insegnarvi a cosa c'è dentro queste scature e non solo quelle degli agenerativa che tanto ci fanno pensare che li ha capisca quello che scrive quando non capisce nulla.

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Ma degli agenerale che è molto più interessante e molto più importante degli agenerativa stessa.

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Lo capite che per tutti noi che ci occupiamo di formazione è essere degli utilizzatori e basta dei sistemi di A,

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in questo momento di agenerativo è un comportamento ad alto rischio, lo capite che imparare un pront non serve nulla, o meglio serve qualcosa,

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ma non d'icerto ad diventare responsabili sul luce degli A.

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Io, noi, della sbobba A, non ne possiamo più. E pensare che finirà nei compiti dei nostri studenti, nelle sintesi di consigli di classe, nelle unità di apprendimento,

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beh a me fa venire mal di stomaco. E il tutto giustificato con Humano in Del Loup, con voi che in qualche modo certificate, certificiamo quello che li ha scritto.

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Bah, a me sembra proprio che siamo fuori strada e non siamo gli unici a pensarlo, c'è un bellissimo articolo delle MIT, sempre il link.

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La descrizione del 16 apriole al 26 che si chiama "why having a human in Del Loup in AI War is an illusion" e vi dimostra che pensare di avere la persona che in qualche modo certifica che la scrittura, in questo caso,

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invece nel caso della guerra, è un'altra cosa molto più gravi, come conseguente immediate che in qualche modo certifica quelle scelte, è molto pericoloso.

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Perché il dibattito su ruolo del luomo nel processo decisionale è una distrazione totalmente rassegurante.

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Il pericolo immediato non è che le macchine agiscano senza la nostra supervisione e che i supervisori umani non abbiano idea di cose ne macchine stiano effettivamente facendo.

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Le linee guida, per esempio del pentagono scrive le MIT, sono fondamentalmente viziate perché si basano su presupposto pericoloso che gli esseri umani comprendano come funzionano i sistemi di app.

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Ah sì, qual'usatalia per tradurre questo brano, piccolo, queste piccole righe delle MIT.

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Insomma, avete visto, non riesco a iniziare questa stagione con molto ottimismo, ma l'ottimismo lo potremo costruire,

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se l'atteggiamento del mondo della scuola della formazione non sarà usiamo questi gadget, usiamo questi tool, usiamo questi software,

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oppure impariamo a scrivere ben un pronte, ma sarà smontiamo insieme ai nostri studenti queste scato le nere.

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Beh, se scegliete questo atteggiamento, se scegliete questo atteggiamento, una promessa per la possiamo fare, noi di scuola di robotica saremo per sempre al vostro fianco.

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Brefels Club è prodotto da scuola di robotica, scritto è un avrato da me e malori micieni, tecnico del suono e al montaggio, Luca Merano.

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Trovate tutti i link, dove ascoltarci, come seguirci, come scriverci nella descrizione di questo episodio.

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Se questa puntata vi ha fatto venire voglia di fare una domanda in più in classe o semplicemente di pensarci su, lasciate una recensione sulla vostra piattaforma preferita.

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A noi aiuterà a crescere e a capire come produrne le prossime puntate.

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La prossima!

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[Sinando]